jueves, 26 de enero de 2012

Reporte de Observación de Video: “Semiótica, abducción y el eslabón perdido de la creatividad”

Por: Román Esquema

El papel de la formación académica y la creatividad en la carrera de Diseño Grafico
Se realizo una investigación a los alumnos de la carrera de Diseño Grafico de distintas universidades del país, la cual trataba de observar las características de la personalidad de los estudiantes en cuanto a la formación creativa.

Hipótesis: Existen factores que influyen en el proceso creativo del diseñador gráfico, como: memoria asociativa.
Se investigo lo siguiente:

La capacidad creativa del lenguaje humano es infinita.
Algunos procesos de interpretación, son regulados por reglas de interpretación predecibles.

Las representaciones  son basadas en la información almacenada (memoria asociativa): conceptos compactados que se activan conforme los necesitamos.
Las ciencias cognitivas, estudia cómo se forman las imágenes mentales a partir de estímulos auditivos.

Los alumnos no utilizan tanto la metáfora para expresar alguna idea.

Los alumnos de Diseño Gráfico y los alumnos de cuarto año de primaria, utilizan las mismas reglas de procesamiento, pero los alumnos de cuarta año de primaria emplean  un mayor número de recueros individuales para expresar una idea, a diferencia de los alumnos de Diseño Gráfico que emplean menor cantidad de recursos.

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